Kooperationen zwischen Schulen und zivilgesellschaftlichen Bildungsakteuren gewinnen in kommunalen Bildungslandschaften stark an Bedeutung – nicht zuletzt vor dem Hintergrund wachsender Anforderungen an Schulen, knapper Ressourcen und des Ausbaus von Ganztags- und Unterstützungsangeboten. Gleichzeitig fehlt es in Kommunen an belastbaren Informationen über die Kooperationsbeziehungen zwischen Schulen und zivilgesellschaftlichen Akteuren, also darüber, welche Akteure vor Ort aktiv sind, welche Angebote tatsächlich genutzt werden und wo Bedarfe unzureichend abgedeckt bleiben. Genau hier setzt unser neues Handout an, indem es ein praxistaugliches Analyseinstrument mit zugehöriger Itemliste bereitstellt und damit Kommunen bei der Konzeption eigener Erhebungen unterstützt.

Das Instrument bündelt erprobte Items – also Aussagen oder Fragen in einem Fragebogen, die von den Befragten bewertet oder beantwortet werden sollen – aus 13 wissenschaftlichen und kommunalen Erhebungen und ordnet sie in vier Dimensionen von Kooperation: Ziele, Strukturen, Ausmaß und Praxis. In vielen Fällen ist die Erhebung der Informationen so möglich, dass sie auf konkrete Akteure (z. B. Sportverein) oder Akteursgruppen (z. B. Kulturinstitutionen) bezogen werden können. In der Zieldimension lässt sich zum Beispiel erfassen, ob die Zusammenarbeit einer Schule mit einem Sportverein auf einem pädagogischen Konzept beruht.

Der Analyserahmen ist dabei bewusst als flexibler Baukasten angelegt: Kommunen können, je nach Erkenntnisinteresse und Ressourcen, passende Bausteine auswählen, an den lokalen Kontext anpassen und für eigene Befragungen oder Analysen nutzen. So lassen sich beispielsweise thematische Lücken in der Kooperationslandschaft identifizieren, konkrete Hürden in der Umsetzung sichtbar machen oder die qualitative Tiefe von Kooperationen besser einschätzen.

Das Handout steht kostenfrei als PDF zur Verfügung:

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