Jorrit Holst (Institut Futur, Freie Universität Berlin) beschreibt in seiner Keynote Gestaltungspfade für Kommunen im Bereich der BNE und zeigt mögliche Anknüpfungspunkte für ein kommunales Bildungsmonitoring auf. So könne das Bildungsmonitoring bestehende BNE-Angebotsstrukturen sichtbar machen, den BNE-Kompetenzerwerb bei Lernenden analysieren und bei der Zielentwicklung und Ressourcensteuerung helfen.

Veranstaltung: Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2022: Zukunftsthemen auf dem Radar! Neue Koordinaten für das Bildungsmonitoring - Modul 3, Keynote (22. November 2022)
Referent: Jorrit Holst (FU Berlin, Institut Futur)

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In seinem Vortrag stellt Dr. Benjamin Tempel (PH Ludwigsburg) eine forschungsbasierte Online-Anwendung zur Messung von BNE-Outcomes bei Schülerinnen und Schülern vor. Die App erlaubt die Analyse der Effekte von BNE mittels eines sogenannten "Outcome-Indikatoren-Tests", der über die Zeit, zwischen Schulklassen und bis zur nationalen Ebene vergleichbar ist. Der im Rahmen eines interdisziplinären Forschungsprojektes der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg und Acker e.V. (Berlin) entwickelte Test macht bei Berücksichtigung verschiedener Indikatoren messbar, ob BNE zu einer Kompetenzsteigerung in der betrachteten Lerngruppe führt.

Veranstaltung: Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2022: Zukunftsthemen auf dem Radar! Neue Koordinaten für das Bildungsmonitoring - Modul 3, Werkstattbericht (22. November 2022)
Referent: Dr. Benjamin Tempel (Pädagogische Hochschule Ludwigsburg)

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In ihrer Keynote stellt Prof. Kolleck zunächst Grundlagen der non-formalen Bildung sowie den aktuellen Forschungsstand vor, bevor sie auf Analysemöglichkeiten durch das kommunale Bildungsmonitoring zu sprechen kommt. Als für die politische und kulturelle Bildung relevante Datenquellen benennt die Referentin u. a. die Kinder- und Jugendhilfestatistik, Verbandsstatistiken zu Aktivitäten in Sportvereinen sowie Volkshochschulstatistiken. Zur Bearbeitung von Fragen, bei denen der Datenbedarf nicht durch Statistiken auf Bundesebene gedeckt werden kann, seien insbesondere ergänzende eigene Erhebungen zu empfehlen. Hier gelte es, klar definierte Kriterien zur Erhebung regionaler Kennzahlen und Indikatoren festzulegen.

Veranstaltung: Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2022: Zukunftsthemen auf dem Radar! Neue Koordinaten für das Bildungsmonitoring - Modul 2, Keynote (15. November 2022)
Referent: Prof. Dr. Nina Kolleck (Universität Leipzig)

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Simeon Friedrich, Sozialraumplaner der Stadt Trier, stellt in seinem Vortrag das Forschungsprojekt „Gemeinwesenarbeit und Demokratieförderung“ vor, das im Sommer 2022 als Kooperation zwischen der Stadt Trier und dem Trierer Institut für Demokratie- und Parteienforschung durchgeführt wurde. Im Rahmen der Studie sollte untersucht werden, warum die Teilhabe an politischen Wahlen in bestimmten sozialen Milieus so gering ausfällt und wie es gelingen könnte, diese Menschen zur Teilnahme an Wahlen zu bewegen.

Veranstaltung: Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2022: Zukunftsthemen auf dem Radar! Neue Koordinaten für das Bildungsmonitoring - Modul 2, Poster-Präsentation (15. November 2022)
Referent: Simeon Friedrich (Stadt Trier)

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Tanja Lütje, Kreiskulturreferentin aus dem Kreis Stormarn, stellt in ihrem Vortrag das Gesamtkonzept Kulturelle Bildung des Landkreises vor. Darin nimmt das datenbasierte Bildungsmanagement ebenso eine zentrale Rolle ein wie eine digitale Plattform, die verschiedene Bildungsakteure, aber auch Kulturschaffende und Kooperationspartner zusammenbringt und die Vernetzung zwischen den Ämtern stärkt.

Veranstaltung: Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2022: Zukunftsthemen auf dem Radar! Neue Koordinaten für das Bildungsmonitoring - Modul 2, Poster-Präsentation (15. November 2022)
Referent: Tanja Lütje (Kreis Stormarn)

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Dr. Alexandra Maßmann, kommissarische Leiterin des Bildungsbüros der Stadt Würzburg, gibt einen Einblick in das Projekt zum Monitoring kultureller Bildung in Würzburg. Dieses wurde von den Grundlagen über Datenanalysen bis hin zu Handlungsempfehlungen in drei Schritten vorgenommen und im Rahmen eines dreiteiligen Bildungsberichtes veröffentlicht. Vor allem die dünne amtliche Datenlage stellte das Bildungsmonitoring vor große Herausforderungen, denen man letztlich durch eine eigene Datenbasis in Form von Fragebogenerhebungen begegnen konnte.

Veranstaltung: Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2022: Zukunftsthemen auf dem Radar! Neue Koordinaten für das Bildungsmonitoring - Modul 2, Poster-Präsentation (15. November 2022)
Referent: Dr. Alexandra Maßmann (Stadt Würzburg)

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Im Rahmen der “Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2022” beleuchtete Dr. Tobias Maier (Bundesinstitut für Berufsbildung) in seiner Keynote „Erst Gucken, dann Handeln – Ausbildungs- und Arbeitsmarktanalysen für die kommunale Fachkräftesicherung“ aktuelle Trends und Herausforderungen bei der Fachkräftesicherung. Rekrutierungsprobleme auf dem Arbeitsmarkt seien insbesondere bei Wachstumsberufen und bei Berufen mit hohen Renteneintrittszahlen in den nächsten Jahren  zu erwarten (Ersatzbedarf).

Veranstaltung: Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2022: Zukunftsthemen auf dem Radar! Neue Koordinaten für das Bildungsmonitoring - Modul 1, 8. November 2022
Referent: Dr. Tobias Maier (Bundesinstitut für Berufsbildung)

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In ihrem Fachvortrag betont Dr. Weßling, dass man nationalen Herausforderungen, wie der Gestaltung der beruflichen Ausbildung, auf einer regionalen Ebene begegnen müsse. Dabei sei es hilfreich, Daten der amtlichen Statistik durch lokale Befragungsdaten zu ergänzen. Zudem präsentiert Dr. Weßling zwei Forschungsbeispiele, darunter eine aktuelle Studie zu MINT-Berufen. Diese untersucht, inwieweit sich eine hohe Anzahl von MINT-Berufen in einer Region auf das Interesse von Jugendlichen auswirkt, einen solchen Beruf zu ergreifen. Während dieser Zusammenhang bei Jungen tatsächlich beobachtet werden könne, sei das bei Mädchen nicht der Fall. Eine Schlussfolgerung könne daher lauten, Informationsangebote für Mädchen zu stärken und Betriebe für Mädchen interessant zu machen.

Veranstaltung: Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2022: Zukunftsthemen auf dem Radar! Neue Koordinaten für das Bildungsmonitoring - Modul 1, 8. November 2022
Referent: Dr. Katarina Weßling (Bundesinstitut für Berufsbildung / Universität Maastricht)

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Prof. Dr. Stephan Maykus gab im Rahmen seiner Keynote Impulse für die strategische Bildungssteuerung am Beispiel der Bedarfsplanung kommunaler Ganztagsbildung.

Veranstaltung: Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2021: DATEN.STRATEGIE.BILDUNG, 21./22. September 2021 - Keynote
Referent: Prof. Dr. Stephan Maykus (Hochschule Osnabrück) 

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Der im Rahmen der Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2021 gehaltene Fachvortrag von Marc Groß beschäftigt sich u. a. mit den folgenden Fragen: Welche strategischen Überlegungen fördern die nachhaltige Etablierung eines Datenmanagements in den Prozessen und Strukturen einer Kommunalverwaltung? Welche Stellschrauben gibt es, um das Datenmanagement dauerhaft in der kommunalen Bildungsplanung zu verankern?

Veranstaltung: Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2021: DATEN.STRATEGIE.BILDUNG, 21./22. September 2021 - Fachvortrag
Referent: Marc Groß (KGSt)

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Die Organisation des (Bildungs-)Datenmanagements zwischen Landkreisen und kreisangehörigen Gemeinden ist ein anspruchsvolles Vorhaben, das stabile Kooperationsbeziehungen zwischen den beiden Verwaltungsebenen voraussetzt. Der Vortrag von Christiane Deinlein widmet sich dieser Herausforderung und präsentiert die Kooperation zwischen Landkreisen und kreisangehörigen Gemeinden anhand von zwei Praxisbeispielen als wichtigen Baustein eines steuerungswirksamen Datenmanagements.

Veranstaltung: Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2021: DATEN.STRATEGIE.BILDUNG, 21./22. September 2021 - Session 1
Referentin: Christiane Deinlein (Team Bildungsmonitoring und Datenmanagement, Landratsamt Mühldorf a. Inn)

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Die Organisation des (Bildungs-)Datenmanagements zwischen Landkreisen und kreisangehörigen Gemeinden ist ein anspruchsvolles Vorhaben, das stabile Kooperationsbeziehungen zwischen den beiden Verwaltungsebenen voraussetzt. Der Vortrag widmet sich dieser Herausforderung und präsentiert die Kooperation zwischen Landkreisen und kreisangehörigen Gemeinden anhand von zwei Praxisbeispielen als wichtigen Baustein eines steuerungswirksamen Datenmanagements.

Veranstaltung: Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2021: DATEN.STRATEGIE.BILDUNG, 21./22. September 2021 - Session 1
Referentin: Andrea Stockmann (Monitoring, Referat für Strategische Planung des Landkreises Osnabrück)

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Die Zusammenführung und Harmonisierung bildungsbezogener Daten aus verschiedenen Fachabteilungen erfordert die zielgerichtete Gestaltung der zugrundeliegenden Kooperationsstrukturen. Dieser Videopodcast fragt in diesem Zusammenhang danach, warum der Aufbau einer gemeinsamen, bereichsübergreifenden Datenstruktur für das Management kommunaler (Bildungs-)Daten wichtig ist und welche Mehrwerte sie insbesondere für das Bildungsmonitoring bietet.

Veranstaltung: Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2021: DATEN.STRATEGIE.BILDUNG, 21./22. September 2021 - Session 2
Referenten: Matthias Feuerstein (Bildungsmanagement Landkreis Fulda), Jens Fitzenberger (Gesundheitsberichterstattung Landkreis Fulda)

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Eine wichtige Aufgabe des Bildungsmonitorings als kommunales Steuerungswerkzeug ist das Zusammenführen von bildungsbezogenen Datenbeständen, die häufig verschiedene Anforderungen an den Datenschutz aufweisen. In der Praxis des DKBM führt dieser Umstand immer wieder zu Unsicherheiten bezüglich der zulässigen Verarbeitung und Nutzung von Datenbeständen. Das Konsortium Bildungsmonitoring greift in seinem Vortrag diese Problematik auf und präsentiert Strategien, um die datenschutzrechtlichen Vorgaben einzuhalten und mögliche Spannungsfelder zwischen den Bedarfen der datenbasierten Steuerung und den Erfordernissen des Datenschutzes zu minimieren.

Veranstaltung: Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2021: DATEN.STRATEGIE.BILDUNG, 21./22. September 2021 - Session 3
Referent*innen: Katharina Giar (Statistisches Bundesamt / Konsortium Bildungsmonitoring), Nicole Saks (Statistisches Landesamt Baden-Württemberg / Konsortium Bildungsmonitoring), Dr. Pia Gerhards (Deutsches Institut für Erwachsenenbildung / Konsortium Bildungsmonitoring)

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Eine wichtige Aufgabe des Bildungsmonitorings als kommunales Steuerungswerkzeug ist das Zusammenführen von bildungsbezogenen Datenbeständen, die häufig verschiedene Anforderungen an den Datenschutz aufweisen. In der Praxis des DKBM führt dieser Umstand immer wieder zu Unsicherheiten bezüglich der zulässigen Verarbeitung und Nutzung von Datenbeständen. Der Videopodcast von RuhrFutur greift diese Problematik auf und präsentiert Strategien, um die datenschutzrechtlichen Vorgaben einzuhalten und mögliche Spannungsfelder zwischen den Bedarfen der datenbasierten Steuerung und den Erfordernissen des Datenschutzes zu minimieren.

Veranstaltung: Online-Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2021: DATEN.STRATEGIE.BILDUNG, 21./22. September 2021 - Session 3
Referent*innen: Dr. Markus Küpker (Leitung Handlungsfeld Daten und Analyse, RuhrFutur), Julia Balke (Stellvertretende Leitung Handlungsfeld Daten und Analyse, RuhrFutur)

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Die Datenmengen, die sich im Rahmen eines bereichsübergreifenden Datenmanagements für die kommunale Bildungsplanung zusammentragen lassen, sind beträchtlich – insbesondere im Kontext von Großstädten. Um unter diesen Voraussetzungen die richtigen Schwerpunkte zu setzen und vor allem jene Datenbestände zu integrieren, die in den kommunalen Steuerungsprozessen am dringendsten benötigt werden, hat es sich in der Praxis bewährt, den Aufbau eines Datenmanagements an klar definierten Zielsetzungen auszurichten.

Der Videopodcast fokussiert diese Herausforderung und fragt nach den entscheidenden Gelingensbedingungen bei der Konzeption einer nachhaltigen Strategie für das kommunale (Bildungs-)Datenmanagement.

Veranstaltung: Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2021: DATEN.STRATEGIE.BILDUNG, 21./22. September 2021 - Session 4
Referentin: Dr. Karin Weiß (Referat für Bildung und Sport, Stabsstelle Steuerungsunterstützung und Bedarfsplanung, Landeshauptstadt München)

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Der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung für Grundschulkinder stellt viele Kommunen vor die Herausforderung, das Angebot an Ganztagsbetreuungsplätzen quantitativ auszuweiten und dabei weiterhin einem hohen Qualitätsanspruch an die Ganztagsbetreuung gerecht zu werden. Der Vortrag von Fabienne Bauer behandelt den Beitrag, den das DKBM in Hinsicht auf eine Qualitätsentwicklung der Ganztagsbetreuung leisten kann, welche Datenbasis dafür vorhanden sein oder geschaffen werden muss und welche Maßnahmen auf Grundlage eines entsprechenden Monitorings entwickelt werden können.

Veranstaltung: Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2021: DATEN.STRATEGIE.BILDUNG, 21./22. September 2021 - Session 6
Referentin: Fabienne Bauer (Mitarbeiterin Stuttgarter Bildungspartnerschaft, Landeshauptstadt Stuttgart)

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Thema: Kerndichteschätzungen im sozialräumlichen Bildungsmonitoring - Verfahren zur Bestimmung von Häufigkeitsdichten in Bezug auf Sozialleistungsempfänger im Nahraum von Bildungsstandorten

Veranstaltung: Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2020: Raum für Bildung - Sozialräumliche Gestaltungsperspektiven im DKBM, 25. November 2020 - Fachvortrag 2 
Referent: Prof. Dr. Jörg-Peter Schräpler, Ruhr-Universität Bochum 

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Thema: Beitrag kommunaler Bildungslandschaften zum Abbau sozialer Ungleichheit

Veranstaltung: Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2020: Raum für Bildung - Sozialräumliche Gestaltungsperspektiven im DKBM, 25. November 2020 - Fachvortrag 1 
Referent: Dr. Norbert Sendzik, Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung 

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Thema: Naming & Shaming: Was es bedeutet als „belasteter Standort“ im Fokus kommunaler Bildungsdiskurse zu stehen 

Veranstaltung: Online-Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2020: Raum für Bildung - Sozialräumliche Gestaltungsperspektiven im DKBM, 25./26. November 2020 - Table Session 2 
Referentin: Beatrice Ploch, Stadt Offenbach 

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Thema: Methodische Verfahren und Berechnungswege von Sozialindizes im Rahmen des kommunalen Bildungsmonitoring

Veranstaltung: Online-Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2020: Raum für Bildung - Sozialräumliche Gestaltungsperspektiven im DKBM, 25./26. November 2020 - Table Session 3 
Referentin: Jaqueline Brossart, Landkreis Mainz-Bingen 

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Thema: Sozialräumliche Bildungsmonitoringansätze in Landkreisen - Datenquellen, -zugänge, organisatorische Rahmenbedingungen

Veranstaltung: Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2020: Raum für Bildung - Sozialräumliche Gestaltungsperspektiven im DKBM, 25./26. November 2020 - Table Session 4 
Referenten: Emanuel Hartkopf und Nils Heinrich, Ennepe-Ruhr-Kreis 

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Thema: Möglichkeiten und Ansätze sozialräumlicher Bildungs(angebots)planung in Flächenlandkreisen

Veranstaltung: Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2020: Raum für Bildung - Sozialräumliche Gestaltungsperspektiven im DKBM, 25./26. November 2020 - Table Session 5 
Referentinnen: Nicole Brinkmann und Sarah Oberding, Lahn-Dill-Kreis

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Thema: Lokales Bildungsmanagement in der Landeshauptstadt München - die BildungsLokale

Veranstaltung: Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2020: Raum für Bildung - Sozialräumliche Gestaltungsperspektiven im DKBM, 25./26. November 2020 - Table Session 1 
Referentin: Helga Summer-Juhnke, Landeshauptstadt München 

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Thema: Rahmenbedingungen im datenbasierten kommunalen Bildungsmonitoring – Zum Zugang und Nutzen von Daten der Statistik der Bundesagentur für Arbeit zur „Grundsicherung für Arbeitssuchende nach SGB II“

Veranstaltung: Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2020: Raum für Bildung - Sozialräumliche Gestaltungsperspektiven im DKBM, 25./26. November 2020 - Table Session 6 
Referentinnen: Hannah Kreisz, Dr. Pia Gerhards und Katharina Giar, Konsortium Bildungsmonitoring 
Gast-Referent: Dr. Bernd Hofmann, Bundesagentur für Arbeit 

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Datenmanagement im kommunalen Bildungsmonitoring bettet sämtliche Arbeiten mit bildungsbezogenen Daten in eine kohärente Gesamtstrategie ein. Hierbei ist eine der zentralen Herausforderungen, ämterübergreifende Kooperation herzustellen. Speziell zu dieser Herausforderung lässt sich das Best-Practice-Beispiel des Projekts Datenmanagement der Stadt München anführen. Dr. Karin Weiß stellte in ihrem Vortrag das Projekt ausführlich vor.

Datenmanagement im kommunalen Bildungsmonitoring bettet sämtliche Arbeiten mit bildungsbezogenen Daten in eine kohärente Gesamtstrategie ein. Hierbei ist eine der zentralen Herausforderungen, Nachhaltigkeit zu schaffen. Speziell für diese Herausforderung lassen sich Ansätze aus dem Forschungsdatenmanagement auf das Datenmanagement im Bildungsmonitoring übertragen. Daher stellte Marcus Eisentraut in seinem Vortrag nicht nur den Verbund Forschungsdaten Bildung und dessen Arbeit vor, sondern erläuterte anhand des Datenlebenszyklus auch die Ziele von Forschungsdatenmanagement: Qualitätssicherung, Dokumentation und Nachnutzbarkeit.

Prof. Dr. Kerstin Schneider sprach im Rahmen der Fachkonferenz Bildungsmonitoring "Zahlen bitte!" am 10. Dezember 2019 in Berlin zum Thema "Schulstatistische Daten und ihr Weg in die Politik: Evidenzbasierte Planung in Bremen".

Veranstaltung: Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2019: Zahlen bitte!, 9./10. Dezember 2019 - Vortrag 
Referent: Prof. Dr. Kerstin Schneider, Wuppertal Research Institute for the Economics of Education, Bergische Universität Wuppertal

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Im Rahmen seines Vortrages bei der Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2019 in Berlin widmete sich Basanta Thapa den Möglichkeiten und Herausforderungen der datengesteuerten Verwaltung. Er ging insbesondere der Frage nach, wie Bildungsdaten eigentlich steuerungsrelevant werden und mit Hilfe welcher Strategien, Daten zum Wirken gebracht werden können.

Veranstaltung: Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2019: Zahlen bitte!, 9./10. Dezember 2019 - Vortrag 
Referent: Basanta Thapa, Kompetenzzentrum Öffentliche IT

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