Im "LaDaDi" ist insbesondere Chancengleichheit ein wichtiges Thema und bildungspolitisches Leitziel – alle Menschen der Region sollen unabhängig von ihren sozialen und finanziellen Voraussetzungen die Möglichkeit zum lebenslangen Lernen haben. Durch die Evaluation von Maßnahmen, beispielsweise im Rahmen des Faktenchecks "Bildung & Chancengleichheit", sowie das Bereitstellen von entscheidungsrelevanten Daten nimmt das Bildungsmonitoring eine aktive Rolle bei der Schaffung einer faktenbasierten Diskussionsgrundlage sowie der Erarbeitung und Weiterentwicklung von Bildungsangeboten ein. Dass letztlich auch Prozesse in Gang gesetzt und positive Veränderungen hin zu Chancengerechtigkeit im Bildungswesen bewirkt werden können, liegt an der guten Vernetzung des Bildungsmonitorings in Darmstadt-Dieburg. Frau Steiger betont im Interview die im Landkreis selbstverständliche Einbeziehung anderer Fachbereiche bei der Arbeit an neuen Projekten, etwa im Rahmen des lokalen Bildungsbeirats oder kleinen, agilen Projektteams. Auch das Beispiel der Schulentwicklungsplanung zeigt die lohnende Mitarbeit des Bildungsmonitorings in Projektteams zur digitalen Schule oder der Schulstandortentwicklung, zu der das Bildungsmonitoring wichtige Daten zu Raumbedarfen bereitstellt.