Sowohl die politische als auch die kulturelle Bildung nehmen in der Bildungslandschaft Deutschlands eine wichtige Rolle ein. Beide leisten einen Beitrag zur individuellen Persönlichkeitsbildung, bedienen zugleich aber auch weitreichende gesellschaftliche Funktionen wie die Förderung demokratischer Mitsprache. Hierbei werden Zuständigkeiten, Ziele und Einflussbereiche von Kommunen berührt, sodass sich auch das kommunale Bildungsmonitoring als datenbasierte Daueraufgabe der Beobachtung und Analyse des gesamten Bildungswesens bzw. einzelner Teilbereiche mit der politischen und kulturellen Bildung auseinandersetzen sollte.

Die Erarbeitung von inhaltlichen Konzepten und die Datenlage in der kulturellen und politischen Bildung sind ähnlich herausfordernd. Folglich legen sowohl die funktionalen Überschneidungen als auch die Perspektiven des Bildungsmonitorings auf die beiden Themenbereiche nahe, sie gemeinsam zu betrachten.

Durch eine umfassende Recherche und den Austausch mit wissenschaftlichen und kulturellen Institutionen sowie kommunalen Fachkräften hat die KOSMO zentrale Themen des Bildungsmonitorings der politischen und kulturellen Bildung identifiziert.

Diese Themenseite erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit und ist so angelegt, dass sie inhaltlich erweitert werden kann. Darüber hinaus sind die dargestellten Themenbereiche in der Praxis nicht immer trennscharf voneinander abzugrenzen. Die vorliegende Einteilung soll in erster Linie eine Orientierungshilfe darstellen. Die Unterseiten zu den einzelnen Themen fassen die zentralen Aspekte und ihre Bedeutung für das kommunale Bildungsmonitoring zusammen. Darüber hinaus werden Praxisbeispiele und weitere Materialien zur Unterstützung präsentiert.