In unserer Interviewreihe "Hinter den Kulissen" befragen wir Bildungsmonitorinnen und Bildungsmonitorer zu den Veröffentlichungen, die sie in ihrer Kommune auf den Weg gebracht haben - von thematischen Analysen einzelner Bildungsbereiche bis hin zu vollumfänglichen Bildungsberichten. Dabei interessieren uns vor allem die Hintergründe und Herausforderungen, die sich im Rahmen der Entwicklung dieser Produkte gezeigt haben, aber auch die Besonderheiten kommunaler Bildungslandschaften sowie die Meilensteine beim Aufbau des Bildungsmonitorings.

Auf diese Weise möchten wir der bundesweiten Gemeinschaft der Bildungsmonitorerinnen und Bildungsmonitorer aufschlussreiche Einblicke in spezifische Bildungsmonitoringansätze ermöglichen und die Entwicklung von Produkten des Bildungsmonitorings nachvollziehbar machen.

In dem von Dr. Klaus-Peter Meinerz (DLR-Projektträger) geführten Interview mit Prof. Dr. Kai Maaz (DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation) wird thematisiert, wie das kommunale Bildungsmanagement mit dem Rechtsanspruch auf Ganztagsangebote umgehen soll und worin eigentlich die Qualität der Ganztagsbildung besteht.

Im Nachgang der Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2020 "Raum für Bildung" stand uns Prof. Dr. Marcel Helbig (Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung - WZB) für ein Interview zur Verfügung, in dem er u. a. die Chancen und Grenzen des DKBM bei der Verbesserung von Bildungschancen sozial benachteiligter Menschen erörtert.

Daten und Zahlen sind nicht immer leicht zu vermitteln. Das jedenfalls ist die Erfahrung vieler Bildungsmonitorer*innen in der Praxis. Dass es lohnenswert sein kann, bei der Vermittlung von Monitoringergebnissen neue Wege zu beschreiten, erläutert Prof. Dr. Stefan Brauckmann von der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, der sich am Rande der Fachkonferenz Bildungsmonitoring 2019 in Berlin die Zeit für ein Interview zum Thema "Data-Driven Storytelling" nahm.